Správa

o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2008/2009

Podľa vyhlášky Ministerstva Školstva SR 9/2006 Z.z.

§ 2. ods. 1 a

Základné identifikačné údaje

Názov školyObchodná akadémia, Tajovského 25, 975 73 Banská Bystrica
Adresa školyTajovského 25, 975 73 Banská Bystrica
Telefón+421 48 423 0700
E-mailoa@oatabb.sk
WWW stránkawww.oatabb.sk
ZriaďovateľBBSK, Námestie SNP 23, 974 01 Banská Bystrica

Vedúci zamestnanci školy

 Priezvisko, menoTelefónSluž. mobile-mail
RiaditeľIng. Šlosarová Darina048/4230700 oa@oatabb.sk
ZRŠMgr. Erneková Mária048/4230700 oa@oatabb.sk
ZRŠMgr. Leštáková Janka048/4230700 oa@oatabb.sk

Rada školy

 Titl., priezvisko, menoKontakt
predsedaIng. Mikloškova Emilia048/4135728
pedagogickí zamestnanciMgr. Šutovská Jana048/4135728
   
   
ostatní zamestnanciTučeková Ľubica048/4135728
   
zástupcovia rodičovIng. Hatadám Ľudovít 
 Melezinková Beata 
 Potančoková Jana 
   
zástupca zriaďovateľaJámbor László 
 Prof. Ing. Marková Viera, PhD. 
 Mgr. Slačková Jana 
iníIng. Gažmerčíková Ľubica 
 Golhová Mária 

Poradné orgány školy

Názov MZ a PKVedúciZastúpenie predmetovPoznámka
PK SJLMgr. Matejčíková JanaSJL, OBN, DEJ, ETV, DEK, NAV 
PK ANJMgr. Žuffová LíviaANJ, VOP ( KAJ, JOP ) 
PK FRJMgr. Ďuriančíková AnnaFRJ, ŠPJ 
PK NEJMgr. Krillerová AnnaNEJ, VOP ( KNJ, JOP ) 
PK MATMgr. Babišová AnnaMAT, VOP ( CVM ) 
PK TEVMgr. Gálly KonštantínTEV, BIO 
PK OP1Ing. Biloveská ZdenkaPOE, HOG, HVŠ, ÚDM, PRN, TVZ, VOP (APE, BAN, CER, CVF, MAR, MEM, PCR ) GCR, KHT, PCR, SEM, TCR, MAN 
PK OP2Ing. Mikolajová LenkaÚČT, EKC, API, INF, VOP (CVU) 
PK OP3Ing. Haliarska DanielaADK, SPK, MAK 

§ 2. ods. 1 b

Údaje o počte žiakov

Počet žiakov školy: 886

Počet tried: 28

Podrobnejšie informácie:

TriedaPočet žiakovz toho ŠVVP
I.A30 
I.B30 
I.C30 
I.D30 
I.E29 
I.F29 
II.A34 
II.B32 
II.C33 
II.D34 
II.E32 
II.F32 
III.A33 
III.B30 
III.C31 
III.CRA22 
III.D30 
III.E30 
III.F30 
III.G30 
III.H33 
IV.A32 
IV.B33 
IV.C33 
IV.D34 
IV.E32 
IV.F33 
IV.G352

§ 2. ods. 1 d

Úspešnosť žiakov na prijímacích skúškach na SŠ

Počet prihlásených žiakov na prijímacie skúšky: 238/ 270

Počet žiakov prijatých bez prijímacej skúšky: 73 / 60

Počet žiakov prijatých po úspešnom absolvovaní prijímacích skúšok: 107 / 72

Počet zapísaných prvákov k 30.6.2008: 178 / 126

Skutočný počet žiakov 1.ročníka k 15.9.2008: 179 / 125


 Spolu
prihlásení358
prijatí180
% úspešnosti50,27

§ 2. ods. 1 e

Klasifikácia tried

TriedaADKANJAPEAPIAPSBANBIOBIECERCVBCVMCVUCVFDASDEJ
I.A2,072,23 1,53  2       1,97
I.B2,32,4 1,3  2       2,2
I.C1,92,37 1,93  2,3       2,5
I.D2,232,2 2,03  1,9       1,97
I.E1,592,38 1,55  1,59       2,52
I.F1,412,07 1,86  1,52       2,17
II.A1,622,44 1,91          2,24
II.B1,52 2,19          1,59
II.C1,582,45 2,15          2
II.D1,592,35 2,26          1,79
II.E1,972,31 2,22          2,19
II.F1,312,34 1,78          1,63
III.A1,532,1922,28 1,88  1,38 2,33 1,27  
III.B1,271,571,672,07 1  1,31 1,8 1,18  
III.C1,92,4232,61 2  2 2,14 1,35  
III.CRA               
III.D1,932,53 2,17 2  2 2 1,4  
III.E1,862,52 2 2,75  1,75 2 1,58  
III.F1,62,2 2,33 1,4  1,78 1,67 1,73  
III.G1,732,3 2,4 1  2,24 1,4 3  
III.H2,212,73 2,55 2,1  2,15   1,14  
IV.A1,752,692       1,48 1,21  
IV.B2,032,581,85       2,1 1,17  
IV.C1,852,481     1 1,15 1,03  
IV.D1,682,13        1,5 1,09  
IV.E2,062,091,46     1,6 2    
IV.F1,912,25      2,26  1,71   
IV.G1,772,74      2,5  2,29   

TriedaDEKEKLEKCECFEMCETVFRJGCRHOGHVŠHOTINFJOPKAJKNJ
I.A      1,69 2,33  1,73   
I.B      1,67 1,47  1,57   
I.C        1,87  2,43   
I.D        1,67  2,03   
I.E      2,07 1,52  2,14   
I.F      2,53 1,34  1,79   
II.A         1,35     
II.B      2  1,84     
II.C      2,2  2,21     
II.D         2,15     
II.E      2,54  2,25     
II.F      2,79  1,72     
III.A      2,44  1,97     
III.B      1,8  1,73     
III.C      3,06  2,26     
III.CRA               
III.D         1,93     
III.E         2,1     
III.F      2,44  1,7   2,29 
III.G         1,53   1,911,92
III.H      2,84  1,97   2 
IV.A  1,81   2,6     1,5  
IV.B  1,88   2,07     2,42  
IV.C  1,3   2,21     1,88  
IV.D  1,76   2,67     2,44  
IV.E  1,59         1,75  
IV.F  1,82   1,83      2,193
IV.G  2,49   2,3      2,6 

TriedaKFJKHTMAKMOFMCRMKTMATMEMNAVNÁHNEJOBNPCRPOEPOI
I.A  1,97   2,4   2,291,5 2,43 
I.B  1,57   2,8   2,61,7 2,47 
I.C  1,57   3   2,72,03 2,23 
I.D  1,27   2,77   1,971,57 2,17 
I.E  1,48   2,55   2,471,86 2 
I.F  1,1   2,38   2,571,76 1,79 
II.A      2,03   2,061,82 1,94 
II.B      2,31   1,942,03 1,97 
II.C      2,79   2,332,42 1,97 
II.D      2,79   2,442,09 2,26 
II.E      2,66   2,322,28 2,44 
II.F      2,28   2,612,09 1,94 
III.A      2,72   2,191,44 2,28 
III.B      2,3   21,03 1,9 
III.C     2,443,06   2,731,971,552,71 
III.CRA               
III.D     1,42,61,6  2,571,131,112,63 
III.E     1,82,62   2,661,831,152,8 
III.F      2,61,17  2,51,512,57 
III.G     2,172,571  2,31,1 2,4 
III.H     1,922,911,75  2,211,33 2,97 
IV.A     1,762,47   2,18  2,56 
IV.B     1,582,76   2,11  2,15 
IV.C     1,552,12   2,11  2 
IV.D   1,36 2,332,74   2,79  2,06 
IV.E   1 1,62,41   2,34  1,56 
IV.F      2,151,64  2,46  2,45 
IV.G      2,61,86  2,47  2,71 

TriedaPČOZPRNPCRPRASEMSJLSPKSprSPCŠPJTCRTEKTEVTČOZTVZ
I.A     2 1,07    1,25 2
I.B     2,4 1    1,1 1,23
I.C     2,73 1,03    1,21 2,47
I.D     2,4 1    1,1 1,83
I.E     2,1 1    1,07 2,28
I.F     2,48 1    1,1 2,03
II.A     1,881,031    1,13 1,18
II.B     2,061,221    1 1,31
II.C     2,4811    1 2,24
II.D     2,441,351    1,09 2,12
II.E     2,131,631,03    1,23 2,38
II.F     2,061,281    1,1 1,81
III.A 2,13 1,38 2,31 1,03    1  
III.B 1,87 1,13 2 1,03    1  
III.C 2,58 1,32 3 1    1,17  
III.CRA               
III.D 2,53 1,43 2,67 1    1  
III.E 2,55 1,34 2,59 1    1,32  
III.F 2,27 1,63 2 1    1  
III.G 2,07 1,5 2 1,07    1  
III.H 2,67 1,79 1,97 1,06    1,17  
IV.A     2,53 1    1  
IV.B     2,06 1    1  
IV.C     2 1    1  
IV.D     2,24 1    1,03  
IV.E     2,16 1,13    1  
IV.F     2,58 1    1  
IV.G     2,49 1    1  

TriedaÚČTUDMUSPVET
I.A    
I.B    
I.C    
I.D    
I.E    
I.F    
II.A1,85   
II.B1,94   
II.C2,52   
II.D2,21   
II.E2   
II.F1,69   
III.A2,47   
III.B2,07   
III.C2,9   
III.CRA    
III.D2,57   
III.E2,73   
III.F2,9   
III.G2,6   
III.H2,82   
IV.A2,442,31  
IV.B2,72,24  
IV.C2,242,09  
IV.D2,442,35  
IV.E2,342,16  
IV.F2,422,33  
IV.G2,692,43  

Prospech žiakov

TriedaPočetVyznamenaníVeľmi dobreProspeliNeprospeliNeklasifikovaníSprávanie 2Správanie 3Správanie 4
I.A304133000200
I.B305123000000
I.C30643000100
I.D30593000000
I.E294132900000
I.F296142900000
II.A348193400000
II.B3211103200000
II.C336103300000
II.D346113400000
II.E32493110100
II.F327153200000
III.A336113201100
III.B301393000100
III.C31423100000
III.CRA22000022000
III.D303143000000
III.E30582811000
III.F305112820000
III.G30892910200
III.H33673210010
IV.A326103200000
IV.B337113300000
IV.C339123300000
IV.D346113400000
IV.E32993200210
IV.F334123300000
IV.G35753500000

Dochádzka žiakov

TriedaPočetZamešk. hod.Zam. na žiakaOspravedlnenéOspr. na žiakaNeospravedlnenéNeosp. na žiaka
I.A305527184,235400180,001274,23
I.B303133104,433113103,77200,67
I.C303217107,233166105,53511,70
I.D303562118,733553118,4390,30
I.E293391116,933341115,21501,72
I.F294475154,314469154,1060,21
II.A345371157,975334156,88371,09
II.B324311134,724283133,84280,88
II.C334019121,794000121,21190,58
II.D345167151,975164151,8830,09
II.E325476171,135374167,941023,19
II.F325489171,535441170,03481,50
III.A335279164,975177161,781023,19
III.B304058135,274011133,70471,57
III.C313935126,943847124,10882,84
III.CRA2285238,7285238,7200
III.D303117103,903034101,13832,77
III.E304143142,863954136,341896,52
III.F305159171,975119170,63401,33
III.G303903130,103801126,701023,40
III.H334735143,484618139,941173,55
IV.A323858120,563814119,19441,38
IV.B33284086,06283385,8570,21
IV.C333557107,793543107,36140,42
IV.D34339899,94336098,82381,12
IV.E323887121,473704115,751835,72
IV.F335119155,124937149,611825,52
IV.G354463127,514435126,71280,80

Výsledky externých meraní

NázovPočet žiakovÚspešnosť v %Iný údaj o úspešnosti
Monitor MAT   

Štatistické spracovanie výsledkov maturitnej skúšky

PredmetÚroveňPočet(M/Ž)PFEČ priemerPFEČ početPFIČ priemerPFIČ počet1 Ústna2 Ústna3 Ústna4 Ústna5 ÚstnaÚstna priemerÚstna počet
Anglický jazykB1165(56/109)53,63%16463,96%16448475911 2,20165
Anglický jazykB23(1/2)61,97%386,67%33    1,003
Dejepis 1(1/0)    1    1,001
Francúzsky jazykB15(2/3)31,65%257,50%2 32  2,405
Matematika 51(16/35)33,40%51         
Nemecký jazykB163(15/48)46,64%6253,39%62142222322,3263
Nemecký jazykB21(0/1)67,50%190,00%11    1,001
Praktická časť odbornej zložky 232(72/160)           
Slovenský jazyk a literatúra 232(72/160)66,63%23277,20%23290616318 2,04232
Teoretická časť odbornej zložky 232(72/160)    8163572922,17232

Výsledky praktickej časti maturitnej skúšky

Absolventské skúšky.

Absolventské skúšky, ktoré pozostávali z obhajoby písomnej absolventskej práce a komplexnej skúšky z odborných predmetov úspešne vykonalo 22 žiakov.


PredmetÚroveňPočet(M/Ž)1 Praktická2 Praktická3 Praktická4 Praktická5 PraktickáPraktická priemerPraktická počet
Praktická časť odbornej zložky 232(72/160)7591382532,09232

§ 2. ods. 1 f

Odbory a učebné plány

TriedaŠtudijný (učebný) odbor
I.A63176 obchodná akadémia
I.B63176 obchodná akadémia
I.C63176 obchodná akadémia
I.D63176 obchodná akadémia
I.E63176 obchodná akadémia
I.F63176 obchodná akadémia
II.A63176 obchodná akadémia
II.B63176 obchodná akadémia
II.C63176 obchodná akadémia
II.D63176 obchodná akadémia
II.E63176 obchodná akadémia
II.F63176 obchodná akadémia
III.A63176 obchodná akadémia
III.B63176 obchodná akadémia
III.C63176 obchodná akadémia
III.CRA63147 cestovný ruch
III.D63176 obchodná akadémia
III.E63176 obchodná akadémia
III.F63176 obchodná akadémia
III.G63176 obchodná akadémia
III.H63176 obchodná akadémia
IV.A63176 obchodná akadémia
IV.B63176 obchodná akadémia
IV.C63176 obchodná akadémia
IV.D63176 obchodná akadémia
IV.E63176 obchodná akadémia
IV.F63176 obchodná akadémia
IV.G63176 obchodná akadémia

§ 2. ods. 1 g

Zamestnanci

Pracovný pomer

Pracovný pomerPočet pedag. prac.Počet nepedag. prac.Počet úväzkov pedag. prac.Počet úväzkov nepedag. prac.
TPP66216621
DPP0000
Znížený úväzok4040
ZPS0000
Na dohodu3131

Kvalifikovanosť pedagogických pracovníkov

početnekvalifikovanýchkvalifikovanýchspolu
učiteľov26466
vychovávateľov000
asistentov učiteľa000
spolu26466

§ 2. ods. 1 h

Vzdelávanie zamestnancov

Ďalšie vzdelávaniePočet absolventovPočet študujúcich
2.kvalifikačná skúška31
špecializačné kvalifikačné285

§ 2. ods. 1 i

Prehľad výsledkov súťaží a olympiád

Žiaci sa zapájali do rôznych školských a mimoškolských aktivít, z ktorých uvedieme aspoň niektoré:

Ø „SÁROVA BYSTRICA“, - súťaž mladých moderátorov , žiak IV. ročníka obsadil 1. miesto v krajskom kole.

Ø „KOVÁČOVA BYSTRICA“ - literárna súťaž, žiačka III. ročníka obsadila 1. miesto, Laureát - cena primátora.

Ø V súťaži esejí žiakov SŠ - žiačka II. ročníka získala 2. miesto z 12 prihlásených literárnych prác.

Ø Regionálna súťaž v prednese poézie a prózy dve žiačky z III. a IV. ročníka obsadili 1. a 3. miesto.

Ø „Sládkovičova Radvaň“ - krajská prehliadka poézie a prózy - 1 žiačka obsadila 1. miesto.

Ø Na okresnom kole „Olympiády v anglickom jazyku“ sa zúčastnila za kategóriu žiakov I. a II. ročníka 1 žiačka II. ročníka a za kategóriu III. - IV. ročníka sa zúčastnili 2 žiaci III. ročníka.

Ø V okresnom kole „Olympiády v nemeckom jazyku“ v kategórii žiakov III. - IV. ročníka 1 žiačka III. ročníka sa umiestnila na 3. mieste.

Ø V krajskom kole „Olympiády ľudských práv“ obsadil žiak IV. ročníka 1. miesto a postúpil do celoštátneho kola tejto súťaže.

Ø Do regionálneho kola súťaže „EUROPE DEBATE ARGUMENT“ postúpili a umiestnili sa na 3. mieste 2 žiaci IV. ročníka a 1 žiačka III. ročníka. V kategórii jednotlivcov boli vyhlásení zástupcami Regionálneho európskeho informačného centra v Banskej Bystrici a Slovenskej debatnej asociácie 1 žiak a 1 žiačka IV. ročníka za najlepších debatérov roka 2009.

Ø V medzinárodnej matematickej súťaži „KLOKAN“ medzi 20 % najúspešnejších účastníkov súťaže sa zaradilo z našej školy 12 žiakov.

Ø 11. Mediznárodného veľtrhu cvičných firiem v Bratislave sa zúčastnili CVF: Fresco a CleanDevills, kde CVF: Fresco, s.r.o. získala ocenenia:

- Cenu Združenia podnikateľov Slovenska

- Cenu za Naj... slogan CVF

- a 4. miesto v hlavnej súťaži CVF.

Ø Na 13. regionálnom veľtrhu CVF na SOA Žiar nad Hronom nás zúčastnené CVF reprezentovali nasledovne:

- 1. miesto za najelpšiu elektronickú prezentáciu ( CVF - Soif de pendu )

- 2. miesto za najlepší katalóg (CVF - Kombi )

- 3. miesto za najlepšie logo ( CVF - Včielka )

- osobitné ocenenie za najlepší katalóg ( CVF - Výkvet ).

Ø V regionálnom kole súťaže „Mladý účtovník“, ktoré organizuje Slovenský zväz účtovníkov sa zúčastnili 2 žiačky IV. ročníka a obsadili 9. a 18. miesto.

Ø Do súťaže „IBobor“ sa zapojilo 36 JUNIOROV ( žiaci I. a II. ročníka a 45 SENIOROV ( žiaci III. a IV. ročníka.

Ø Súťaž žiakov SŠ v spracovaní informácií na PC má 2 disciplíny:

- písanie na PC

- úprava textu na PC

V obidvoch disciplínach sme v krajskom kole získali nasledovné miesta:

- v písaní na PC: 1. miesto žiak IV. ročníka

3.miesto žiačka IV. ročníka

- v úprave textu na PC: 2. miesto žiak III. ročníka.

Celoštátnej súťaže sa zúčastnili 2 žiaci s nasledovnými výsledkami:

- v písaní na PC: 16. miesto žiak IV. ročníka

- v úprave textu na PC: 13. miesto žiak III. ročníka.

Vynikajúci úspech dosiahli naši žiaci na celoštátnej súťaži: 1. ročník INTERINFO SR v písaní na PC v programe ZAV ( odpis z obrazovky a odpis z textovej predlohy(, a to: 1. a 6. miesto žiaci IV. ročníka. Na základe výsledkov bolo vyhlásené poradie škôl, kde naša OA bola vyhlásená ako druhá najlepšia škola v rámci Slovenska.

12 žiakov v kategórii 17 - 20 rokov sa zapojilo do medzinárodnej internetovej súťaže INTERSTENO 2009 v písaní na PC v programe ZAV, kde sosiahli z počtu 640 súťažiacich úspešné umiestnenie (výsledková listina je uverejnená na www.intersteno.org)

Ø Školského kola SOČ sa zúčastnilo 13 žiakov s 8 prácami. Na krajskej prehliadke našu školu reprezentovalo 8 žiakov s 5 prácami, z ktorých:

- v odbore „Pedagogika, psychológia a sociológia“ obsadili:

1 žiak IV. ročníka 1. miesto a 2 žiaci IV. ročníka 2. miesto a postúpili do

celoslovenského kola SOČ. Pri príležitosti 30. výročia SOČ bola naša škola

a metodik školy ocenený „Čestným uznaním za prácu s talentovanou

mládežou“.

Ø Športová činnosť sa prejavila v rôznych športových súťažiach okresných, krajských, celoslovenských aj medzinárodných, ako napr.:

- na majstrovstvách kraja v atletike reprezentovalo našu školu 15 žiakov, ktorí sa umiestnili na 2. - 8. mieste,

- behu olympijského dňa na Štiavničkách sa zúčastnilo 13 chlapcov, 3 dievčatá a jeden učiteľ, ktorí súťažili v kategórii dospelých,

- Olympiády stredoškolákov SR - Gaudeamus igitur 2009 v Piešťanoch 10 žiakov súťažilo v halovom veslovaní a vybojovali 1. miesto v kategórii I. -II. ročník aj v kategórii III. - IV. ročník,

- - slávnostné vyhodnotenie 1. ročníka celoslovenskej veslárskej ligy, ktorú zorganizovala Slovenská asociácia halového veslovania bolo v aule našej školy. Víťazom 1. ročníka sa stala naša škola a získala putovný pohár. Súťažili žiaci i zamestnanci školy. Ceny odovzdávali reprezentanti Slovenska a medailisti z majstrovstiev Európy v halovom veslovaní - Anton Grassl, Ľuboš Podstupka a Katarína Kardošová.

- V halovom veslovaní sme sa zúčastnili aj medzinárodných majstrovstiev Slovenska, ktoré sa konali v Európe Shopinng Center v Banskej Bystrici, kde dievčatá vybojovali 1. miesto a chlapci 2. miesto.

- Žiaci našej školy sa účastnili zimnej športovej súťaže SCOOLCUP: uima 2009 v Jasnej a vo Vysokých Tatrách, kde zo 73 zúčastnených škôl vybojovali 28. miesto.

- V rôznych športových disciplínach reprezentujú našu školu aj učitelia TEV a podieľajú sa na organizovaní rôznych turnajov.

Aktivity a prezentácia na verejnosti

- Humánnej akcie „Regulačná kvapka krvi“ sa zúčastnilo 54 žiakov III. ročníka a ako škola s najväčším počtom zúčastnených darcov mali sme 9 žiakov odmenených 4-dňovým pobytom na Lešti.

- Dobrovoľným aktivistom UNICEF bol žiak nášho IV. ročníka.

- Žiaci našej školy sa ochotne zapájajú do dobrovoľných aktivít typu : Nezábudky, Deň narcisov, Modrý gombík.

- Žiaci našej školy aktívne pracujú v Informačnom centre mladých.

- Koordinátorka pre výchovu k manželstvu a rodičovstvu spolupracuje s Informačným centrom plánovaného rodičovstva.

- Koordinátorka prevencie drogových závislostí spolpracuje s Občianskym združením NARCONON.

- Služby žiakom sú poskytované v rámci vzdelávacích poukazov.

- Úspechy a kvalitu školy prezentujeme na webovej stránke školy, na nástenkách školy, na informačnom dni školy, v Radničných novinách, v Župnom hlásniku, v regionálnom vysielaní STV. Spoluprácu s rodičmi rozvíjame na zasadnutiach rodičov, na ktorých riešime koncepčné otázky rozvoja školy jednak z hľadiska jej kvality a jednak z hľadiska materiálnej pomoci.

- Pri organizovaní a realizácií odborných exkurzií nadväzujeme kontakty s podnikateľskými subjektami a inštitúciami, ako : KIA MOTORS SLOVAKIA, a.s., Žilina, Volkswagen Slovakia, a.s. Bratislava, COCA-COLA Leverages Slovakia, s.r.o., Lúka pri Piešťanoch, McDonalds B. Bystrica, SHP GROUP Harmanec, a.s., Pekárne Šahy, Colný úrad B. Bystrica a pod. Na vysokej úrovni prebieha spolupráca s komerčnými bankami mesta Banská Bystrica.

- Žiaci III. a IV. ročníka sa v rámci praxe prezentujú v reálnom živote v podnikateľských subjektoch, kde si vyskúšajú vedomosti a zručnosti, ktoré nadobudli v škole. V správach z praxe získame spätnú väzbu o príprave našich žiakov na pracovné uplatnenie a na konkurenčný trh práce.

§ 2. ods. 1 j

Projekty

V školskom roku 2008/2009 boli školou vypracované tieto projekty:

- Projekt Kontraktačný deň cvičných firiem bol vypracovaný na základe výzvy grantového programu Nadácie SLPS „Škola praxou 2008“, ktorý bol schválený aj realizovaný.

- Projekt Moja finančná nezávislost bol vypracovaný na základe výzvy grantového programu Nadácie SLSP „Škola praxou 2009“. Bude realizovaný v školskom roku 2009/2010.

- Vypracovali sme projekt Jazykové laboratóriá 2009, ktorý bol schválený a jeho realizácia bude ukončená v školskom roku 2009/2010.

- V rámci projektu Brána jazykov otvorená - bola realizovaná dvojmesačná zahraničná stáž učiteľov anglického jazyka v .......

- Projekt na podporu a rozvoj medziročníkových súťaží, ktorý finančne podporil BBSK, sme úspešne realizovali.

- Projekt: Posilňuj svoje telo v duchu olympijských idelálov bol schválený a v priebehu školského roka realizovaný.

- Naďalej sme zapojený do projektu: Škola roka, ktorý má celoslovenský charakter, ale nebol zatiaľ vyhodnotený.

Vypracovali sme projekt Otvorená škola - oblasť športu 2009, ktorý nebol schválený.

§ 2. ods. 1 k

Výsledky inšpekčnej činnosti

V školskom 2008/2009 nebola vykonaná inšpekčná kontrola.

§ 2. ods. 1 l

Materiálno-technické podmienky

Klasické a odborné učebne pre všeobecno-vzdelávacie a odborné predmety:

- 28 kmeňových učební ( z dôvodu vyššieho počtu tried boli prispôsobené na kmeňové učebne

aj učebne, ktoré sa používajú na delené predmety )

- 22 učební na delené predmety v skupinách pre odborné a veobecnovzdelávacie predmety,

z toho:

- 4 učebne ADK, 5 učební API, 2 učebne pre fiktívne firmy, 11 učební na ostatné

predmety

- 1 telocvičňa, 2 posilňovne, 4 ihriská

- 1 aula, 1 zborovňa

- 1 školská knižnica

Analýza súčasného stavu

Klasické, ako aj odborné učebne sú z hľadiska technického stavu v dobrom stave.

Na odborných učebniach, telocvični, ako aj v administratívnej časti školy bola dokončená výmena

okien. Na celom objekte školy sú už teda vymenené oceľovo-hliníkové okná za plastové.

Vybavenosť odborných učební API a ADK je z hľadiska počtu PC dobrá. Vzhľadom k tomu, že vývoj informačnej technológie neustále napreduje, je potrebé podľa fin. možností obnovovať vybavenosť odborných učební novšími PC. Z dôvodu nevyhnutnosti zosúladenia sa s praxou.

§ 2. ods. 1 m

Finančné a hmotné zabezpečenie

1. Dotácie zo štátneho rozpočtu na žiakov:

Zo štátneho rozpočtu boli škole pridelené normatívne finančné prostriedky

vo výške 34 074 tis. Sk.

2. Príspevky na čiastočnú úhradu nákladov spojených s hmotným zabezpečením školy od rodičov alebo inej osoby, ktorá má voči žiakovi vyživovaciu povinnosť: -

3. Finančné prostriedky prijaté za vzdelávacie poukazy a spôsob ich použitia v členení podľa financovaných aktivít :

Na vzdelávacie poukazy dostala škola 193 tis. Sk, z toho na mzdy bolo vyplatené 136 tis. Sk, na odvody do poisťovní 49 tis. Sk a na prevádzku sa vyčerpalo 8 tis. Sk.

4. Finančné prostriedky získané od rodičov alebo zákonných zástupcov žiakov, právnických osôb alebo fyzických osôb a spôsob ich použitia v členení podľa finančných aktivít:

Škola dostala peňažný dar od Nadácie Slovenskej sporiteľne Bratislava vo výške 50 tis. Sk, ktoré boli použité v zmysle darovacej zmluvy na nákup kancelárskeho materiálu v rámci projektu “Kontraktačný deň cvičných firiem“.

5. Iné finančné prostriedky získané podľa osobitných predpisov

Za prenájom priestorov - 391 tis. Sk

Z daňovňých prijmov zriaďovateľa - 10 544 tis. Sk, z toho:

• na bežné výdavky - 409 tis. Sk, ktoré boli použité na úhradu energií

• na kapitálové výdavky - 10 135 tis. Sk na rekonštrukciu objektu

- výmenu okien a na rekonštrukciu sociálnych zariadení

Celkový rozpočet školy bol vo výške 45 252 tis. Sk.

§ 2. ods. 1 o

Úspechy a nedostatky

Plnenie koncepčného zámeru rozvoja školy

Školský rok 2008/2009 bol rokom, v ktorom bolo našou rioritou uplatnenie novoého zákona o výchove a vzdelávaní, ktorým sme začali uskutočňovať reformu vzdelávania.

Pozornosť sme sústredili na:

- rozvíjanie záujmu žiakov o učenie a rozvoj schopností racionálne sa učiť,

- na vybavenie žiakov trvalejšími hodnotami, ako sú postoje záujmy, motivácia, hodnotový systém, rozvinuté schopnosti a zručnosti,

- na rozvíjanie kľúčových kompetencií žiakov v každom predmete,

- na prípravu žiaka úspešne prezentovať svoje vedomosti a zručnosti v rozsahu učiva určeného katalógom cieľových požiadaviek a týmto preukázať pripravenosť používať ziskané kompetenice v praxi alebo v ďalšom štúdiu,

- na skvalitnenie prípravy žiakov v CUJ v zmysle cieľa výchovy a vzdelávania stanoveného v štátnom vzdelávacom programe,

- výučbu žiakov 1. ročníka.

Na zasadnutiach PK sme analyzovali a vyhodnocovali realizácie a plnenie vzdelávacích programov. Podrobne sme sa zaoberali ŠKVP a vypracovali návrh zmien pre budúci školský rok.

K naplneniu uvedeného zámeru sme zamerali svoju prácu na odstraňovanie encyklopedických metód, pričom sme využívali rôzne formy vyučovania: tvorivé a zážitkové učenie, projektové vyučovanie, využívanie IKT a viedli sme žiakov k samostatnej práci. Podľa možností sme využívali vo svojej práci portál Moderný učiteľ, Dolceta a Svetovzdelávanie.

Ďalším pozitívnym prvkom sú voliteľné predmety, ktoré sú prínosom pre kvalitnú prípravu absolventov.

Možno konštatovať, že stanovené ciele v pláne práce školy sa postupne darilo plniť.

Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky:

- Práca triednych učiteľov:

o V 1. ročníku sa sústreďovali predovšetkým proces adaptácie žiakov na stredoškolské štúdium a aktívny kontakt s rodičmi, čo sa darilo.

o Vo 4. ročníku usmerňovali profesijnu orientáciu, serióznu prípravu na maturitné skúšky a vstup do prvého zamestnania.

- Pozitívom je, že sú žiaci, ktorí majú záujem o prezentáciu svojich výsledkov, predovšetkým v oblastiach, ktoré súvisia s profilom a kompetenciami absolventa OA.

- V oblasti pedagogicko-metodickej sa sústredila pozornosť na progresívne formy vyučovania, výmenu skúseností pri ich aplikácii, efektívnosť využitia IKT vo výchovno-vzdelávacom procese, efektívnosť využitia auditívnych a vizuálnych učebných pomôcok, skvalitnenie práce učiteľa na hodinách tak, aby hodiny boli pútavejšie, zaujímavejšie, viedli žiakov k samostatnej práci.

- Na hodinách spoločensko-vedných predmetov realizovali zážitkové učenie. Na hodinách bola snaha rozvíjať sociálne zrelé správanie a mravný úsudok žiakov, vyučujúci viedli žiakov k pochopeniu, že etika a ekonomika sa nevylučujú a práca je základom existencie. Tieto postuláty kvalitatívne rozvíjajú kompetencie žiakov s orientáciou na profil absolventa OA.

- Pozitívom je, rozvíjanie záujmu žiakov o matematiku, stretávame so zvýšeným záujmom o vykonanie doborovoľnej maturitnej skúšky z matematiky. Svedčí o tom počet žiakov (55), ktorí v šk. r. 2007/2008 vykonali úspešne EČ MS z MAT.

- Výstupy, produkty žiakov okrem klasického preverovania vedomostí aj vo forme testov (test temperamentu), IQ test, test osobnosti, v odborných predmetoch okrem testov rôzne ročníkové, seminárne práce, spracovanie tém z praxe, komplexné riešenie súvislých príkladov a ďalšie formy, v ktorých mohli žiaci preukázať vedomosti, poznatky, ale aj zručnosti a prepájať učivo jednotlivých predmetov.

Oblasti, v ktorých sú nedostatky a treba úroveň výchovy a vzdelávania zlepšiť:

- Negatívom je, že s postupom žiakov do vyšších ročníkov klesá záujem rodičov o komunikáciu so školou, zvyšuje sa % absencie, čo sa odrazilo aj v počte výchovných opatrení.

- V cudzích jazykoch sú ešte rezervy, a to v aktívnom využívaní cudzích jazykov.

Návrh opatrení:

Zo zreteľa nestrácame hlavný cieľ, ktorým naďalej zostáva pripravovať žiaka v súlade s jeho osobnými záujmami a profesijnou orientáciou pre život.

V ďalšom školskom roku sme stanovili cieľ kvalitnou výukou v cudzích jazykov prispieť k budovaniu konkurencieschopnej stratégie odbornej školy v súlade s kompetenciami absolventa obchodnej akadémie.

Tradičné formy spolupráce obohacovať o efektívnejšie formy a kontakty s rodičmi zo strany vedenia školy a triednych učiteľov.

Oblasť, na ktorú sústredíme pozornosť je marketingová prezentácia školy. V tejto oblasti vidíme priestor na zlepšenie. Vypracovanie marketingová stratégie a jej zavádzanie do praxe.

§ 2. ods. 1 p

Uplatnenie žiakov


UplatneniePercentuálny podiel z celkového počtu absolventov
vysoká škola59,61 %
zamestnaní21,18 %
pôsobiaci v zahraničí9,41 %
na materskej dovolenke9,41 %
spolu100 %

§ 2. ods. 2 b

Voľnočasové aktivity

Názov záujmového krúžkuPočet detíPočet skupín
Krúžok konverčno - počítačový z ANJ271
Krúžok "počítaj matematiku"282
Krúžok "CVF"583
Krúžok "Rýchle prsty - píšeme všetkými desiatimi"252
Krúžok basketbalový 111
Krúžok floorbalový 131
Krúžok futbalový 272
Krúžok halového veslovania71
Krúžok posilňovania v posilňovni282
Krúžok volejbalový 131
Krúžok bedmintonový21

Záver

Správa bola prerokovaná na zasadnutí pedagogickej rady dňa 02. septembra 2009.

V Banskej Bystrici 28. októbra 2009

Vypracovala:

Ing. Darina Šlosarová

riaditeľka školy

Vyjadrenie rady školy

Správa bola prerokovaná na Rade školy dňa 15. októbra 2009.

Rada školy nemá pripomienky a súhlasí s predloženou správou.

Ing. Emília Miklošková

predsedníčka RŠ

    • Prihlásenie