Hodnotenie žiakov bude v súlade s platnou legislatívou pre hodnotenie a klasifikáciu žiakov stredných škôl. Žiaci budú hodnotení z ústneho i písomného prejavu. Hodnotená bude tiež samostatná práca v priebehu skúšania, práce na projektoch a pod.

V priebehu polroka musí byť žiak vyskúšaný minimálne trikrát, z toho aspoň raz ústne. Písomné skúšanie sa uskutoční vždy súhrnne za tematický celok formou neštandardizovaného didaktického testu, ktorý si pripravia jednotliví vyučujúci. Písomné skúšanie v jednotlivých témach zvážia individuálne príslušní vyučujúci.

Hodnotenie žiakov budeme vykonávať známkou, percentuálnym (resp. tomu zodpovedajúcim bodovým hodnotením) alebo slovným hodnotením. Pri slovnom hodnotení učiteľ ocení klady a vysvetlí žiakovi v čom sa má zlepšiť. Hodnotenie vyjadrené percentami resp. bodmi budeme používať pri hodnotení písomného prejavu žiaka, pričom výkon budeme hodnotiť komplexne vzhľadom na vynaložené úsilie žiaka.

Pri ústnom vyskúšaní oznámime žiakovi výsledok ihneď. Pri ústnom prejave žiaci používajú správnu odbornú terminológiu, hovoria súvislo, zrozumiteľne, jazykovo správne, poznajú súvislosti medzi javmi a sú schopní nadväzovať aj na vedomosti a zručnosti ostatných odborných predmetov (medzipredmetové vzťahy) a poznatky aplikovať v praxi.

Výchovno-vzdelávacie výsledky budeme klasifikovať v zmysle platnej legislatívy, časť Klasifikácia v predmetoch vzdelávacej oblasti odborné vzdelávanie; klasifikácia odborných vyučovacích predmetov teoretického vyučovania.

V písomnom prejave žiaci pracujú z odborného hľadiska správne, presne, a dôsledne, pracujú samostatne alebo tímovo, dbajú aj na jazykovú a grafickú stránku písomného prejavu. Výsledky hodnotenia písomných skúšok oznámime žiakovi a predložíme k nahliadnutiu najneskôr do 14 dní. Pri klasifikácii písomných prejavov žiaka budeme postupovať podľa nasledovných kritérií:

Stupeň 1 – výborný                              100 % - 90 %

Žiaka budeme klasifikovať, ak celistvo, presne a úplne ovláda pojmy, definície, zákonitosti, poznatky a fakty, ktoré sú požadované učebnými osnovami. Vie ich logicky používať a chápe interakcie medzi nimi. Dokáže samostatne a tvorivo uplatňovať znalosti pri riešení  teoretických a praktických úloh. Jeho písomný prejav je  výstižný, správny a výsledky jeho činnosti sú na požadovanej úrovni.

Stupeň 2 – chválitebný                         89 % - 75 %

Žiaka klasifikujeme, ak ovláda učivo požadované učebnými osnovami v podstate celistvo a samostatne ho uplatňuje pri riešení teoretických a praktických úloh. Jeho písomný prejav má menšie nedostatky v presnosti, výstižnosti a správnosti. Výsledky jeho činnosti sú spravidla bez podstatných nedostatkov.

Stupeň 3 – dobrý                                 74 % - 50 %

Žiaka klasifikujeme, ak má nepodstatné medzery v úplnosti, celistvosti a presnosti v požadovaných poznatkoch v zmysle učebných osnov. Má menšie nedostatky v tvorivosti a pri riešení úloh, ale jeho myslenie je v podstate správne. Vo výsledkoch jeho činnosti sa prejavujú častejšie nedostatky v správnosti a výstižnosti.

Stupeň 4 – dostatočný                         49 % - 30 %

Žiaka klasifikujeme, ak má v požadovaných vedomostiach závažné medzery. Je málo pohotový. Pri využívaní vedomostí je nesamostatný a jeho myslenie je spravidla málo tvorivé. Jeho písomný prejav má väčšie nedostatky v správnosti, presnosti a výstižnosti. Pri riešení teoretických a praktických úloh sa vyskytujú závažné chyby.

Stupeň 5 – nedostatočný                        29 % -   0 %

Žiaka klasifikujeme, ak si neosvojil vedomosti požadované učebnými osnovami úplne a celistvo. Má v nich vážne medzery a nedostatky. Nie je samostatný v myslení, v jeho písomnom prejave sa vyskytujú chyby a závažné nedostatky v správnosti, presnosti a výstižnosti. Absentuje u neho logické myslenie.

Práce na projektoch budú hodnotené v každom výstupe. Výsledná známka z projektu sa určí z celkového percentuálneho hodnotenia nasledovne:

 

Stupeň hodnotenia	Percentuálna hodnota
Výborný (1)	100 % - 90 %
Chválitebný (2)	89 % - 75 %
Dobrý (3)	74 % - 50 %
Dostatočný (4)	49 % - 30 %
Nedostatočný (5)	29 % -   0 %

 

Pri určovaní stupňa prospechu na konci klasifikačného obdobia sa hodnotí kvalita práce a učebné výsledky, ktoré žiak dosiahol počas celého klasifikačného obdobia. Prihliada sa pritom na systematickosť v práci žiaka, na jeho osobné a sociálne kompetencie ako je zodpovednosť, snahu, iniciatívu, ochotu a schopnosť spolupracovať počas celého klasifikačného obdobia, pri projektových prácach dodržiavanie termínov, presnosť, precíznosť spracovania a úroveň prezentovania projektovej úlohy.

Pri určovaní stupňa prospechu budeme prihliadať na dôležitosť a váhu jednotlivých známok.

Váhy sú určené v pomere 1 : 2 nasledovne:

váha 1 – riešenie príkladov, písomné skúšanie v rámci témy, domáce úlohy, referáty,

váha 2 – ústna odpoveď, súhrnné písomné skúšanie za tematický celok, projekty.

Výsledná známka za klasifikačné obdobie bude vyčíslená váženým aritmetickým priemerom.