Klasifikácia
Hodnotenie žiakov bude v súlade s platnou legislatívou pre hodnotenie a klasifikáciu žiakov stredných škôl a založené na kritériách hodnotenia v každom vzdelávacom výstupe. Hodnotenie žiakov budeme vykonávať známkou, percentuálnym (bodovým) a slovným hodnotením.
Hodnotená bude samostatná práca v priebehu klasifikačného obdobia, práce na projektoch a pod. Žiaci budú hodnotení podľa vzorových tabuliek uvedených v tomto ŠkVP (zverejnené v učebniach, kde sa vyučuje tento predmet).
Pri slovnom hodnotení učiteľ ocení klady a vysvetlí žiakovi v čom sa má zlepšiť. Hodnotenie vyjadrené percentami resp. bodmi budeme používať pri hodnotení projektov, pričom výkon budeme hodnotiť komplexne vzhľadom na vynaložené úsilie žiaka.
Pri určovaní stupňa prospechu na konci klasifikačného obdobia sa hodnotí kvalita práce a učebné výsledky, ktoré žiak dosiahol počas celého klasifikačného obdobia. Prihliada sa pritom na systematickosť v práci žiaka, na jeho osobné a sociálne kompetencie ako je zodpovednosť, snahu, iniciatívu, ochotu a schopnosť spolupracovať počas celého klasifikačného obdobia, pri projektových prácach dodržiavanie termínov, presnosť, precíznosť spracovania a úroveň prezentovania projektovej úlohy.
Stupeň prospechu - budeme prihliadať na dôležitosť a váhu jednotlivých známok. Váhy sú určené v pomere 1 : 2 nasledovne:
váha 1 – vedenie, schopnosť učiť sa, znalosť informácií o JA Slovensko, n. o., FJA, JA firma,
váha 2 – usilovnosť a záujem o prácu, poriadok, kvalita práce, práca v JA firme, zodpovednosť za zverené úlohy, tímová práca, zapojenie do súťaží, prezentácia/projekt.
Podmienka/známka
výborný
chválitebný
dobrý
dostatočný
nedostatočný
1 - Vedenie
veľmi znášanlivý dobre sa zaradil do firmy
znášanlivý, uznanlivý
poslúcha príkazy pod cieleným dozorom
príkazy poslúcha len
s nevôľou,
málo znášanlivý
nevôľa, neznášanlivý, neprítomný
2 - Usilovnosť a záujem o prácu
nadpriemerný záujem a usilovnosť
usilovný
rýchlo poľavuje
v záujme, potrebný podnet
malý záujem,
treba naňho dozerať
úplný nezáujem, lenivý
3 - Poriadok
mimoriadne poriadkumilovný,
dá sa vyznať v jeho dokladoch
poriadny
k poriadku ho treba viesť
neporiadny, nenamáha sa
veľmi neporiadny
4 - Kvalita práce
rieši samostatne, bezchybne
pracuje zodpovedne, starostlivo,
menšie chyby
pracuje chybne,
ale snaží sa
pracuje s mnohými chybami,
jeho práca je často nepoužiteľná
pracuje neustále len
s chybami
5 - Schopnosť učiť sa
učí sa veľmi rýchlo
chápe jasne a rýchlo
uspokojivé porozumenie
chápanie ťažkopádne, treba mu často vysvetľovať
pomalé a nepresné chápanie,
potrebuje pomoc v základných pojmoch, nevie, čo je podstatné
6 - Práca v JA firme
podstatne viac ako ostatní
o niečo viac ako ostatní
rovnako ako ostatní
o niečo menej ako ostatní
podstatne menej ako ostatní
7 - Zodpovednosť za zverené úlohy
dá sa na neho úplne spoľahnúť
väčšinou sa dá na neho spoľahnúť
čiastočne zodpovedný,
treba mu pripomínať zverené úlohy
treba mu často pripomínať zverené úlohy
nedá sa neho vôbec spoľahnúť,
treba mu pripomínať zverené úlohy
8 - Tímová práca
vie pracovať
v kolektíve,
vie sa prispôsobiť, prináša nové nápady
vie pracovať v tíme,
často pracuje sám, občas sa prispôsobí kolektívu
ťažko sa prispôsobuje,
pracuje sám
nevie pracovať v tíme
9 - Zapojenie do súťaží
dve povinné súťaže z vlastného záujmu žiaka
dve povinné súťaže
jedna povinná súťaž z vlastného záujmu žiaka
jedna povinná súťaž
žiadne zapojenie
10 - Znalosť informácií o JA SR, AE, JA firme
bezproblémovo
s drobnými nedostatkami
väčšie nedostatky
podstatné nedostatky
takmer bez znalostí, nevie, o čom je tento program